Início do trabalho...

Para dar início a esse blog, posto em primeiro lugar o projeto que embasou todas as ações pensadas para a Semana da Crianças em nossa escola.

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL
VEREADOR MARCIAL PISONI
CAXIAS DO SUL - RS
FONE: (54) 3901-1439

PROJETO “SEMANA DA CRIANÇA – DESCOBRINDO DIREITOS”

IDENTIFICAÇÃO:

Professor: Daniele Schiavo

Turno: tarde

Turma: 2º ano A

Período de execução: semana do dia 06 a 14 de outubro de 2014.

JUSTIFICATIVA:

            Tratando-se de uma comemoração que faz parte do trabalho pedagógico da escola, o Dia das Crianças não foi deixado passado sem a devida importância. Para isso, foram propostas atividades que contemplassem uma semana de diversão, trazendo às crianças o gosto do brincar e de ser criança. Muitas atividades foram ofertadas para os alunos da Educação Infantil ao 4º ano, proporcionando momentos de descontração, participação e coleguismo.

           

OBJETIVOS:

• Promover a valorização do ser criança com a integração das turmas nas atividades.
• Desenvolver a oralidade nos momentos de troca de ideias, elaborando e demonstrando as dúvidas e certezas temporárias sobre os direitos das crianças.
• Identificar os direitos das crianças, promovendo a reflexão do papel da criança na sociedade.
• Reconhecer as preferências de cada colega sobre o s brinquedos favoritos. 
• Reconhecer o uso do dinheiro através das cédulas de brinquedo, na compra e venda e produtos, promovendo a construção dos conceitos sobre o valor de cada cédula.

DESENVOLVIMENTO:

            Por se tratar de uma semana de atividades alusivas ao Dia das Crianças, segue abaixo a descrição breve das mesmas, enfocando, posteriormente, nas atividades desenvolvidas exclusivamente com a turma do 2º ano.

•  Cinema com pipoca; 
•  Criação de brinquedos com sucatas; 
•  Apresentação da dramatização da história “A formiguinha e a neve”, elaborado por um aluno do 9º ano juntamente com a professora titular da turma; 
•  Passeio ao parquinho próximo à escola; 
•  Contação de histórias com o tema “ser criança”; 
•  Circuito de brincadeiras no pátio.
•   Piquenique na escola, com divisão de lanches entre colegas; 
•  Brincadeiras com os brinquedos trazidos de casa.

            Além dessas atividades coletivas a todas as turmas, a turma do 2º ano foi desafiada a pensar sobre os direitos que as crianças tem, o que é importante para o crescimento das crianças. Com essas perguntas iniciais, elas trouxeram suas ideias, seus conceitos a respeito sobre o que é direito e o que faz parte dos direitos das crianças.

            Após esse momento de explosão de ideias, foi feita a contação da história “De mãos dadas, as crianças de toda parte do mundo”, da autora Ingrid B. Bellinghausen. Com essa história, os alunos puderam comparar o que haviam falado anteriormente sobre suas certezas e dúvidas provisórias.

            Na sequência, os alunos produziram em duplas, alguns direitos indispensáveis das crianças. Foi feita a digitação das frases e na folha foi produzido um desenho representativo do direito. Este desenho foi contornado com lãs, já desenvolvendo a habilidade do contorno e os conceitos de linha (linha aberta, fechada, reta, curva). Com a mesma técnica foram escritos os nomes dos alunos, com letra script e cursiva e também com o contorno das lãs, demonstrando a importância e a valorização do nome de cada um.
Depois desse momento de construção com a história, foi realizado um levantamento de dados sobre o brinquedo favorito de cada aluno. Elaboramos um gráfico com os resultados e depois eles criaram uma tabela com as informações no caderno.

         Ainda com os brinquedos, criamos uma loja com os que foram trazidos de casa. Colocamos valores para cada produto e as crianças compravam os brinquedos que mais gostavam, passavam no  “caixa” e resolviam junto a professora quantos reais gastaram na compra. Após essa brincadeira foi realizado o registro dessa atividade, com os brinquedos valores e cálculos, identificando as relações monetárias no processo de compra e venda de produtos e o uso da calculadora.

         Utilizamos o LIE para resolver algumas situações matemáticas envolvendo os brinquedos em uma Apresentação de Slides.

           E por fim, na hora da novidade da semana seguinte, os alunos compartilharam o que ganharam no dia das crianças.

AVALIAÇÃO:

            A avaliação realizada é positiva, pois as atividades propostas foram de grande importância para o s alunos. Estes puderam compreender vários conceitos através de brincadeiras e atividades lúdicas e tiveram a oportunidade de se integrarem a outras turmas descobrindo outros jeitos de ser criança.